НАЧИНАЮЩИЕ НАЧИНАЮТ (ВИДЕО)

Я как начинающий не понимаю, мне казалось, что истина всегда истина, а все остальное украшения мелодии.

Алик, даже если говорить о песне именно как о песне (т.е. пении голосом в сопровождении какого-либо инструмента или ансамбля/оркестра), и то можно построить аккомпанемент к ней великим множеством различных способов (даже в одной определённой тональности), а уж если вести речь об инструментальной пьесе на тему этой песни, то количество вариантов обработки одной и той же мелодии становится и вовсе бесконечным. И это здорово!

И пополам что кому то не нравится грамотежка

А вот на справедливое замечание обижаться не стоит. Я думаю, Moisha совсем не хотел Вас обидеть. Читать посты, изобилующие ошибками, в самом деле тяжело и правильно понять, что же именно хотел сообщить или спросить автор, бывает совсем не просто. Скажу Вам честно - я тоже очень трепетно (может даже поболее, чем другие) отношусь к родному языку. Просто одно дело, когда неграмотность объясняется незнанием, и совсем другое, если неуважением к своим виртуальным собеседникам. Впрочем, с другой стороны, у нас в стране давным-давно существует всеобщее среднее образование и изучение русского языка, в отличие от обучения игре на гармони, в достаточном объёме включено в обязательную программу.

Спасибо Александр я понял, научиться играть на гармони нужен труд,а также умение говорить и слушать. Спасибо обиды нет (бум)учиться.

истина всегда истина. а все остальное украшения мелодии.

Абсолютной истины в музыке, наверное нет. Ведь музыка – это искусство, а не точная наука.
А «истина», которую вероятно Вы имели ввиду – это и есть мелодия. Ее нужно услышать – сыграть на инструменте по одной нотке, чтобы она прозвучала одной тонкой ниточкой. У кого хорошо развит мелодический слух, тот может ее подобрать по слуху. А потом к этой мелодии можно добавить массу дополнений - играть не по одной нотке, а по две (одновременно нажимать по 2 клавиши), играть аккордами (по три и более клавиш), раздробить длительности нот на более короткие (вместо долго звучащей нажатой клавиши нажать эту клавишу несколько раз, чередуя с другими) и т д. Именно использование массы подобных приемов и способов и создает разнообразие различных вариантов одного и того же произведения и нотных записей в различных обработках. Но главное – это уловить ниточку мелодии, а потом уже «прилепить» к ней какие угодно душе украшения.
А у кого хорошо развит гармонический слух, тот хорошо слышит аккорды. (Несколько одновременно звучащих клавиш). Например те, кто может хорошо подбирать аккорды к песням на гитаре. Они чувствуют те состояния в произведении (аккорды), к которым стремятся отдельные отрывки мелодии. На гармони – это аккорды в левой клавиатуре, но такие же аккорды и многие другие можно сыграть и на правой клавиатуре. Можно играть аккордами, а голосом петь мелодию. Аккорды, к которым стремится мелодия, создают гармонию произведения. Мелодия как бы налаживается на гармонию (аккомпанемент).

И даже если певец фальшивит некоторые ноты, не все слушатели это замечают, так как их слух улавливает гармонию (аккорды) инструмента, на котором он себе подыгрывает. А голос певца воспринимается слухом просто как слова.
Поэтому цель, к которой нужно стремиться – это хорошо улавливать мелодию (по одной нотке) и гармонию – аккорд (с которым эта мелодия сочетается). А остальное – уже дело техники, вкуса, желания, способностей, возможностей, опыта……, короче импровизация.
Вот в этих двух направлениях (а они параллельны между собой и очень тесно взаимосвязаны) и нужно трудиться, чтобы КПД был как можно большим.

Можно играть аккордами, а голосом петь мелодию. Аккорды, к которым стремится мелодия, создают гармонию произведения. Мелодия как бы налаживается на гармонию (аккомпанемент).

А где этому поучиться? В самоучителях такого нет

Сергей спасибо Вам.