Вопрос по методике обучения

Эх, Сергей!
Я-то бы за... Да коллеги не поймут. Я ж за оклад работаю.

Да согласен, на данный момент могу играть только в присутствии родных и близких, но постепенно "аудитория" увеличивается просто хотел сказать, что не важно сколько по продолжительности играешь, главное желание, можно количеством подходов взять)))) Посмотрите russian-garmon.ru/forum/6-dlja-nachinaju...ov-igry-na-garmoni-- эти ролики меня вдохновили на покупку инструмента и его освоение, заметил еще такое что вот хочется определенную песню сыграть и ноты пробуешь и цифры и видео, ну не в какую не поддается, а потом пробую сыграть какую-то другую "более сложную" на мой взгляд песню с похожим ритмом, темпом начинает получаться, что то вменяемое)))) ....и где-то дня через три пробуешь сыграть ту "неподдатливую" а она идет ну просто как на душу ложится))) Думаю что в методике обучения игры на гармони необходимо стать на путь исследователя как инструмента - гармони, так и самого себя ....можно узнать очень много:D

Александр Махнев пишет: 1. Подскажите как лучше учиться игре - одну мелодию отшлифовывать до идеала, затем переходить к изучению другой. Или параллельно несколько мелодий?

На самых начальных этапах лучше одну или две мелодии. Объединять игру обеими руками уж точно на одной надо. А потом примерно над 3 одновременно можно заниматься, естественно поочередно. Несколько минут над одной, потом несколько над другой, потом над третьей. Степень готовности каждой может быть различная. Например одну только начинаете разучивать, вторая уже разученная, надо ее лишь получше, поувереннее играть, а в третьей над трудными местами поработать и т.п. Чему больше времени уделять, сами чувствуйте и решайте. Но старайтесь в итоге доводить разученное произведение до максимальной степени готовности, чтобы не ошибаться, не спотыкаться при игре-играть уверенно и правильно. Ранее разученное тоже лучше не забывать, проигрывать.

Александр Махнев пишет: Как относится к регрессу при обучении? Учишь, учишь мелодию, вроде кажется научился - бац, пальцы опять ни с того, ни с сего запутаются...

Результат проявляется не всегда постепенно. Обычно ступенчато. Какое-то время не получается, а в какой-то день только взяли инструмент в руки и чувствуете, что получается значительно лучше.
Чтобы пальцы не запутывались, надо играть в медленном темпе, крепкими, уверенными пальцами - смело нажимать каждую кнопку, а не нащупывать их неуверенно. Не спешить в тех местах, которые получаются лучше, иначе и в нормальном темпе пальцы в этих местах будут пытаться пробежать быстрее, чем надо. Тогда пальцы привыкают четко играть-ходить по клавиатуре, а не ползать. И делают это в соответствии с темпом и ритмом. В итоге, когда в медленном темпе все будет разучено, останется лишь добавить темп, и они побежали, а не поплелись.
Если пальцы начинают запутываются в очень хорошо выученной мелодии, где они ранее не запутывались, то это значит, что они загнаны. Такое бывает, когда хорошо выученное произведение гоняется только в быстром темпе - игра становится нечеткой, пальцы или проскакивают нужные клавиши, не нажимая их четко или забыли некоторые нужные кнопки, постоянно действуя на "автопилоте". Рецепт тот же - медленный темп, крепкие, уверенные пальцы, чтобы четко проигрывать и закрепить уверенное нажатие каждой клавиши.

Александр Махнев пишет: Интересно, а как в музыкальных школах учат? В классе-то разные люди могут быть. Одним сложно, другим легко. Или они индивидуальные занятия практикуют?

На уроках по специальности индивидуально. Один ученик с учителем. А на уроках по сольфеджио, музыкальной литературе класс из нескольких человек.
По этой ссылке можно скачать книгу А. Басурманова "Трехгодичный курс обучения игре на баяне". Книга ценна тем, что она представляет собой учебник в 3 томах, в котором многое описано, в отличие от самоучителей, где все очень кратко.
http://bayanac.narod.ru/index4.html

Благодарю за советы.