Обучающее видео. Пожелания для снимающих.

И ещё по замедленному просмотру учебного видео.

.

Чем более лучшего качества видео ты просматриваешь, тем лучше виднее детали, приятней слышен звук и соответственно более комфортна работа с видео.

.

Замечено, если пытаться просматривать видео в формате FLV c замедлением – то часто (почти всегда) возможны следующие искажения:

АУДИО – звук практически не разобрать, похоже на бульканье. Если не критично, то его можно отключить.

ВИДЕО – изображения сменяются рывками, дёргаются.
Смотреть (тем более изучать) подобное видео невозможно. Фактически процесс больше напоминает самоистязание.
Рекомендации – скачивать видео высокого качества – в формате MP4, ещё лучше MP4 (HD) качества.

И ещё по просмотру видео.
В последнее время часто встречаюсь с видео записями (скачанные с Ютуба) которые как бы сжаты с боков.

Как оказалось это широкоформатное видео 16:9, но плееры его автоматически определяют с соотношением 4:3

.

В подобных случаях, для комфортного просмотра подобного видео в плеере «Media Player Classic» необходимо указать вручную 16:9.

.

В меню - View - Video Frame - [v] Keep Aspect Ratio (должна стоять галочка)

В меню - View - Video Frame - [v] Override Aspect Ratio - 16:9 (переключить от Default на 16:9)

.

После того как вернётесь к просмотру «обычного» видео необходимо вернуть галочку в значение «Default» (По умолчанию).

Мой совет поможет вам всем. Если вы освоили компьютер то введите муз. редактор к примеру Cakewalk Pro Audio 9. Вводите туда ноты с листа,соблюдая все длительности нот. Как дети рисуют, берут краску и наносят на нужное место, так и здесь берёшь нотку определённой длительности и ставишь на нотоносец, потом всё призведение прослушиваешь с любой скоростью от нуля до максимума, можно на нём прослушать одну правую руку, а можно одну левую, а самое ценное что можно установить любую тональность , я уверен что у всех гармонистов разные тональности гармони.Во первых ты вводишь ноту, паузу , лигу диезы, бемоли . бекары. т.е. при нанесении знаков на компьютер уже происходит непроизвольное обучение рядом должен лежать самоучитель и время от времени туда заглядывать при возникающих трудностях.Еще совет отметьте кнопочки "до" приклеив или покрасив их.В передачах "Играй гармонь" если внимательно смотреть у многих участников отличаются эти кнопки, это говорит о том что игрок изучает ноты, и у этих игроков выделяется техника исполнения.Еще чем ценен муз. редактор, я делаю так (немного обманываю компьютер)на первых двух треках я пишу ноты, а на 3 и 4 треках пишу те же ноты но сдвигаю в нужную тональность в зависимости какая у меня гармонь.Потом я на рабочий стол вывожу ноты (1и 2треки)для визуального чтения нот, а воспроизвожу (3и 4треки)ставя значёк S (соло). По мере усвоения материала скорость увеличиваю постепенно.Мне кажется что этот способ более эффективнее.Слышишь повторяй, не надо ни у кого учиться , у компьютера, по мере освоения мелодию можно добавлять проигрывая вступление , вводя какие то переходы, делать красивые окончания, импровизировать , и накапливать в папке нотный материал.Если кого заинтересует мой способ обучения, жду вопросов.Привет всем!

Здравствуйте...

Вопрос к Erikson38...!!!

А вы умеете подбирать по слуху???

Или только всЁ проходит через компьютер...

По моему личному мнению не стоит пренебрегать подборкой по слуху...

Это огромный +

Имхо...

Нет в наличии видеокамеры. Несколько советов в Теме: " Нет видеокамеры. Что делать? "

Для замедления звука я пользовался, магнитофоном. В блоке питания есть регулятор скорости , я его вывел наружу . Берешь любой тональности гармонь ставишь кассету и при помощи выведенного регулятора подгоняешь любую мелодию под гармонь.Правда меняется скорость воспроизведения. Но когда я освоил муз. редакторы я эту идею забросил.